数据库系统原理 实验3 数据库设计
数据库系统原理 实验3 数据库设计
一. 实验目的
1、理解概念模型的意义，掌握根据给定业务需求描述建立相应概念模型的方法，并采用适当的图形化建模方法（如陈氏表示法的ER图或Martin表示法的IE鸦脚模型ER图等）和建模工具（如Power designer、Visio、RationalRose或ERWin等）； 2、掌握将ER模型转换为关系数据模型的基本方法； 3、掌握运用关系规范化理论对模型进行优化处理的基本方法。 4、结合关系规范化理论对模型进行优化处理，使得每个关系模式至少达到3NF。
二. 实验要求
1）系统需求根据所选题目的相应内容描述进行整合，并对其中未说明的内容（如系统功能，实体的属性）根据个人理解补充完善，或添加必要的假设（如业务规则），作为后续模型设计的起点和模型验证的依据； 2）其他不做强制要求的内容：强、弱实体之分；父、子实体；标识、非标识联系之分；联系的最小基数。
三. 实验内容
从用户需求（详见所给材料）出发，按照数据库设计步骤，分别完成如下内容： 1、整理用户需求，并对材料中未明确说明的内容按自己的理解做出完善和假设，形成系统需求说明（系统功能分解不作要求。重点在于数据需求！）； 2、概念设计：ER模型 a) 根据业务需求（包括自己假设的规则）提取必要的实体、属性和联系（包括联系的类型）； b) 给出最终的全局ER图（模型力求精简，消除不必要的冗余），并给出必要的说明。 3、逻辑设计：关系模型 a) 把ER模型转换成各个关系模式，并根据需要修改或添加列（如主键、外键等），为每个属性选择合适的数据类型，参考格式如下图所示；
四. 实验过程及结果
（根据实验内容要求，给出每一步的相应文档，包括需求分析、ER模型、逻辑模型。）
需求分析
- 查询所有分校校长的名字和电话号码 要有学校实体 包含学校类别(分校或总校) 校长的名字和电话号码
- 按城市、分校名称和教练性别，查询教练的基本信息； 要有教练实体 包含所属学校,教练性别 通过外键与学校实体建立联系 增添学校属性城市、分校名称
- 按城市汇总查询每个分校的员工人数； 学校实体增添属性员工人数
- 按年龄查询超过该年龄并且担任教练的员工信息； 教练实体增添属性年龄
- 按年、月查询通过汽车驾驶测试的驾校学员名单及通过时间 要有学员实体 包含学员ID 学员姓名 学员状态(是否通过考试)以及通过使时间 即
ER模型
逻辑模型
school表
coach表
student表
五. 实验中的问题及心得
问题
需求分析及ER图绘制未遇到问题 设计外键时对MySQL外键设置中的Cascade、NO ACTION、Restrict、SET NULL属性不是很清楚 cascade方式 在父表上update/delete记录时，同步update/delete掉子表的匹配记录 . set null方式 在父表上update/delete记录时，将子表上匹配记录的列设为null 要注意子表的外键列不能为not null . No action方式 如果子表中有匹配的记录,则不允许对父表对应候选键进行update/delete操作 . Restrict方式 同no action, 都是立即检查外键约束 . Set default方式 父表有变更时,子表将外键列设置成一个默认的值 但Innodb不能识别
